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發(fā)布日期:2025-04-14 瀏覽次數(shù):8
4月7日,內(nèi)科學(xué)系內(nèi)分泌代謝科教研室在第六住院大樓3樓示教室召開以“教師教學(xué)能力培養(yǎng)”提升計劃為核心的“新老教師傳幫帶”會議。
首先,李舍予教授作專題發(fā)言,分享了教研室在教師梯隊建設(shè)中的寶貴經(jīng)驗,同時就打造青年教師教學(xué)能力進(jìn)階培養(yǎng)體系,提出了一系列切實可行的舉措,包括制度化實施導(dǎo)師制、共建臨床案例庫以及開展模擬教學(xué)等。
教研室主任冉興無教授、教學(xué)主任任艷教授以及骨干教師代表余希杰教授等帶頭深入剖析教學(xué)改革方向。
會議明確以糖尿病全周期管理等典型臨床實踐為突破口,將真實病例轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化教學(xué)資源,解決醫(yī)學(xué)教育與臨床實踐脫節(jié)的問題,進(jìn)而提升教學(xué)的臨床適配性和實效性。教研室計劃推進(jìn)跨學(xué)科協(xié)同與技術(shù)賦能“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略。一方面,通過多學(xué)科聯(lián)合建設(shè)案例庫,整合代謝性疾病全鏈條管理經(jīng)驗;另一方面,依托人工智能與循證醫(yī)學(xué)模擬診療系統(tǒng),構(gòu)建精準(zhǔn)教學(xué)反饋閉環(huán),推動教學(xué)模式從“經(jīng)驗傳承”向“智慧賦能”迭代升級。會上還對如何加強(qiáng)學(xué)生關(guān)懷進(jìn)行了專題討論。
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