由大學(xué)生“催奶師”想到了什么

　　社會與其現(xiàn)在急匆匆的批評和評價大學(xué)生從事初中生就可勝任的工作行為，不如幾年之后，等到大學(xué)生與初中生在這些普通工作上取得成績有無差距時再評價也不遲。

　　也許不少人對大學(xué)生當(dāng)“催奶師”不屑一顧，認(rèn)為是中國高等教育的失敗，是人力資源的浪費。但是，“催奶師”工資起步價在5000元的標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)高于很多行業(yè)工資，以及大學(xué)生“催奶師”成為行業(yè)內(nèi)著名“催奶師”，取得成功。筆者以為，這其實說明大學(xué)生選擇當(dāng)“催奶師”沒有錯，比起先進(jìn)在企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)來說，是一個更正確的選擇，也沒有對不起所接受的多年教育，相反真的是折射出我國高等教育確實存在問題，不是培養(yǎng)了大學(xué)生“催奶師”，而是培養(yǎng)的大學(xué)生“催奶師”太少。

　　“催奶師”的高工資，反映了當(dāng)下市場“催奶師”緊缺，大學(xué)生“催奶師”的成功，更是反映了社會對于高素質(zhì)的“催奶師”需求，換言之，這邊是社會渴望大學(xué)生“催奶師”。反觀，當(dāng)下龐大的大學(xué)畢業(yè)生隊伍中，很多人就業(yè)困難，既在于大學(xué)生就業(yè)觀念有問題，要求過高，更在于大學(xué)生的所學(xué)知識和專業(yè)不能適應(yīng)市場需要。從高等教育，尤其是高等職業(yè)教育適應(yīng)市場需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度說，應(yīng)當(dāng)開設(shè)像“催奶師”這類社會亟需的行業(yè)人才，既能滿足市場需求，又能解決大學(xué)生就業(yè)。

　　大學(xué)生“催奶師”的成功，以及之前媒體早已報道的北大學(xué)生賣豬肉的成功和武漢“送氣哥”的成功，這些大學(xué)生從事低學(xué)歷人就可以勝任的普通工作，并成為行業(yè)“狀元”，取得成功，其實從深層次給出學(xué)有所用的新含義，準(zhǔn)確說應(yīng)當(dāng)是給出了學(xué)有所用的真正含義。

　　學(xué)有所用，是大多數(shù)人對大學(xué)生就業(yè)的一種理想化的希望，絕大多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后，從事與自己所學(xué)專業(yè)相同或相近的工作才是真的學(xué)有所用，否則都不算學(xué)有所用。從這個角度說，學(xué)國際貿(mào)易的大學(xué)生當(dāng)“催奶師”，不當(dāng)白領(lǐng)，確實算不上學(xué)有所用。

　　不過，必須看到，“送氣哥”、大學(xué)生“催奶師”和北大“豬肉王”的成功，特別是成為行業(yè)“狀元”，在很大程度上又都與他們接受過高等教育有很大關(guān)系。雖然他們在這些普通工作崗位上沒有用上自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識，但是他們在日常工作中則是科學(xué)、合理的運用和發(fā)揮了大學(xué)時期接受的思想和思維，是將高等教育給予的思維方式與工作實際結(jié)合，說白了就是大學(xué)教育給予的思想和思維方式讓他們成為行業(yè)的佼佼者。

　　可以說，如果他們沒有上過大學(xué)，他們的確可以從事相同的工作，但是他們難以成為行業(yè)“狀元”，這就是大學(xué)生當(dāng)“催奶師”和初中生當(dāng)“催奶師”的本質(zhì)區(qū)別。從這個角度說，真正的學(xué)有所用，不一定是大學(xué)生畢業(yè)后從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)相同、相近，而一定要在工作中將大學(xué)教育期間接受的知識、思想和思維方式發(fā)揮好、運用好，這也才對得起自己交了三四年的大學(xué)學(xué)費和接受的高等教育。idxdy0003